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¿El mundo que queremos? Post-2015 (4)

Siguiendo con las propuestas de elaboración de agendas más allá del año 2015 os presentamos la consulta que está realizando la Campaña Mundial por la Educación.

Consulta de la CME

La consulta de la CME se distribuyó por medio del movimiento de la CME en julio y agosto 2012. En la consulta se preguntaba por

  • prioridades educativas: temas generales, políticas gubernamentales, seguimiento, y asuntos de responsabilidad internacional
  • reflexiones sobre el marco EPT y su valoración del mismo y recomendaciones para el futuro
  • reflexiones sobre los MDGs en educación y su valoración de los mismos.

Hasta el momento hemos recibido 47 respuestas desde 23 países de todos los continentes, con un total de 18 coaliciones nacionales o redes regionales, 2 sindicatos, y 27 más (miembros de coaliciones nacionales, ONGs internacionales (INGOs), académicos). Algunas de las respuestas de la consulta son el fruto de consultas a gran escala hechas en la comunidad, otras se basan en discusiones realizadas en las mismas redes y organizaciones.  La consulta permanecerá abierta hasta finales de 2012. Animamos a los miembros de la CME que todavía no hayan respondido a que lo hagan.

Podéis consultar los resultados hasta el momento aquí.

Si quieres unirte a las actividades de la Campaña Mundial de la Educación de este año consulta aquí, el lema para este año es ¡Sin profes no hay escuela!

¿El mundo que queremos? Post-2015 (3)

Beyond2015 (Después de 2015)

Beyond2015 es una coalición de la sociedad civil (cuenta con más de 380 organizaciones en 22 países y cubre un amplio abanico de temas de derechos, pobreza y desarrollo) que está bien posicionada como mecanismo de coordinación de la sociedad civil para las discusiones post-2015, más específicamente post-ODM.

Están elaborando declaraciones de posicionamiento distintas sobre cada uno de los 11 temas que las consultas temáticas post-2015 de la ONU proponen, y han pedido a la Campaña Mudial de la Educacón que dirija el proceso de redacción de su documento de posicionamiento sobre la educación. Para hacerlo nos basaremos en las aportaciones de los miembros de la CME y también en las opiniones de los miembros de Beyond2015 externos al movimiento educativo. El documento debería ser un medio para dirigir la atención a las conexiones existentes entre los derechos educativos y de otra índole, un aspecto al que Beyond2015 quiere dar énfasis en todos sus documentos.

¿El mundo que queremos? Post-2015 (1)

Presentaremos a continuación una serie de esfuerzos que se están realizando a nivel de la sociedad civil internacional y algunas insituciones multilaterales para la preparación del post-2015.

Os presentamos hoy una web a través de la cual se está realizando una consulta global sobe los desafíos de la educacón tras el 2015. Han creado foros temáticos de discusión así como recursos para recoger opiniones de las y los diferentes actores. El calendario más cercano es sobre equidad, calidad, ciudadanía global y gobernanza y financiación de la educación.

Además de esta sección temática en educación la web ha abierto espacios de debate sobre numerosas temáticas vinculadas con el desarrollo y la justicia social.  Podéis ver las temáticas y quienes la promueven aquí.

Adjuntamos las fechas de estos debates:

Temas y escala de tiempo de la consulta en línea

E-debate 1 – El acceso equitativo a la educación  10 al 24 diciembre, 2012
E-Discussion 2 – Calidad de aprendizaje  5 a 19 en 2013
E-Discussion 3 – Ciudadanía Global, habilidades y empleos 23 enero-6 febrero 2013
E-Discussion 4 – Administración y Financiamiento de la Educación 10 al 24 febrero, 2013

La CONGDE (Coordinadora de ONGD Española) ante el Real Decreto sobre Educación para la Ciudadanía

El pasado 4 de agosto apareció pubicado en el Boletín Oficial del Estado el Real Decreto de Educación para la ciudadanía que regulará esta asignatura durante el próximo curso escolar.

Ante lo que implica este cambio la Coordinadora de ONGD española ha realizado un comunicado manifestando su opinión ante el mismo.

Entre los principales mensajes que se resaltan en el mismo están:

1. La denuncia de que con el cambio de enfoque se ignoran la pobreza, la desiguladad, la xenofobia, el racismo y los problemas globales.

2. Se suprimen del currículo los contenidos referidos a la pobreza y la desigualdad en el mundo, a la ‘feminización’ de las mismas, a la falta de acceso a la educación como fuente de pobreza, a los afectos y emociones, a las relaciones entre hombres y mujeres y a los prejuicios sociales, racistas, xenófobos, homófonos o sexistas, entre otros asuntos.

3. Se aprueba in extremis este RD sin previo aviso o diálogo con el sector educativo para introducir los cambios de forma abrupta en el próximo curso escolar que empezará en apenas cinco semanas.

¡Nuevo curso  y nuevos retos para quienes trabajamos a favor de una educaicón para la ciudadanía global!

 

¡Da a conocer las experiencias transformadoras de las escuelas!

Es tiempo de memorias y recapitular las acciones del curso así como de programar nuevas actividades. Sabemos que existen muchas propuestas interesantes en los centros, por eso os animamos a participar en el premio de la Agencia Española de Cooperación al Desarrollo (AECID).

Es ya la IV edición de los Premios Nacionales de Educación para el Desarrollo que están dirigidos a centros públicos y concertados y su objetivo es “premiar experiencias educativas, proyectos o propuestas pedagógicas que se hayan llevando a cabo en los centros educativos sobre Educación para el Desarrollo a lo largo del curso 2011/12 destinadas a sensibilizar, concienciar, desarrollar el espíritu crítico, y fomentar la participación activa del alumnado en la consecución de una ciudadanía global, solidaria, comprometida con la erradicación de la pobreza y sus causas y el desarrollo humano y sostenible.”

El plazo de presentación acaba el próximo 11 de julio y el premio es un viaje a Marruecos para dos docentes para participar en el Seminario de Intercambio y Formación en Buenas Prácticas en Educación para el Desarrollo, que se celebra bajo el auspicio de la AECID entre el 26 de agosto y el 4 de septiembre de 2012. El evento tendrá una duración de 40 horas reconocidas como créditos de formación por el Ministerio de Educación.

En total se premiarán 15 experiencias educativas y para participar hay que enviar el formulario de inscripción al Gabinete Ténico de la AECID (Avda. Reyes Catolicos, 4, 28040, Madrid), acompañado de una memoria descriptiva del proyecto (dos ejemplares), una certificación del secretario del Consejo Escolar, donde conste la aprobación de la participación en esta convocatoria y una copia de la comunicación que el centro deberá haber realizado a su Administración educativa, notificándose su participación en esta convocatoria.

¡Animaros!