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¿El mundo que queremos? Post-2015 (2)

Para preparar la agenda internacional cara al post-2015 hay diferentes propuestas en marcha. Consideramos que es interesante conocerlas y comenzar a incidir sobre ellas, en el post anterior os presentábbamos las consultas nacionales que se están realizando hoy os informamos sobre.

Grupo de Alto Nivel del Secretario general sobre Post-2015

Este Grupo de Alto Nivel de Personas Eminentes del Secretario General sobre la Agenda de Desarrollo Post-2015 incluye a 27 miembros, en su mayoría miembros de la clase política (acutales o ex)  o funcionariado de gobierno. Estará copresidido por los Presidentes de Indonesia y de Liberia y por el Primer Ministro del Reino Unido y contará con la participación de renombrados líderes y lideresas educativas como Graca Machel y la Reina Rania de Jordania. Amina Mohammed (activista veterana por la educación y coordinadora fundadora de la CME y de la coalición miembro CSACEFA de ANCEFA en Nigeria) actuará ex oficio como Asesora Especial del SG de la ONU sobre Desarrollo Post-2015. Varias coaliciones miembro de la CME están ya en contacto, desde sus propios países, para procurar que los derechos educativos ocupen un lugar destacado en la elaboración del marco definitivo.

El grupo celebró su primera reunión en Londres del 1 al 3 de noviembre, y la CME y EI presentaron a los líderes educativos del grupo un escrito donde se exponían los principios post-2015, basados en los resultados de la consulta disponibles hasta el momento. El grupo se reunirá de nuevo en Indonesia y en Liberia y finalizará su informe, de cuya redacción se ocupará Homi Kharas del Instituto Brookings, en la primavera de 2013.

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Participación social. Una experiencia de aprendizaje y servicio en la Universidad

La experiencia que se presenta está conformada por dos asignaturas que forman parte del módulo de Formación Humana en Valores de la Universidad de Deusto destinado a alumnado de todas las titulaciones y orientado a asegurar la formación integral de las y los estudiantes como personas, profesionales y ciudadanos. Se centra en el desarrollo de actitudes y valores como la apertura a la realidad social en toda su complejidad y la sensibilidad hacia la injusticia global y la exclusión social y la situación de las personas víctimas de esa realidad.

La asignatura se encuadra en una pedagogía de aprendizaje-servicio, cuyo elemento central es la participación del alumnado en un servicio solidario destinado a participar activamente en organizaciones sociales y comunitarias de forma integrada en el currículo.

Globalización, ciudadanía y competencia intercultural. Programa asignatura

Participación Social y Valores. Programa asignatura